Спасибі нашим тренерам за прекрасні і пізнавальні курси. Мені
було дуже приємно познайомитись і працювати разом з
нашою групою. До нових зустрічей. Сьогоднішнє
заняття було підсумковим, ми узагальнили й систематизували здобуті протягом
усіх занять знання, удосконалили навички роботи з блогом, з виготовленням
буклетів, брошур, презентацій. Детально
зупинилися на формах оцінювання учнівських проектів.
среда, 5 июня 2013 г.
Модуль 10. Рефлексія.
1) з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ми обговорювали, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів;
2) використовувати комп’ютерні технології для підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
3) створити документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.
Модуль 9. Рефлексія.
Цей модуль дуже допоміг мені:
Нарешті в голові вимальовується чітка структура версії Інтел 10 ...
Головну відмінність между версіямі Інтел зрозуміла)))
Модуль 8. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені:
2) спроектували власну систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».
3) переглянути власний приклад учнівської роботи, та внести до нього потрібні зміни.
Модуль 7. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені:
1) Створити приклади учнівських робіт і зрозуміти, що
платформа google значно розширює мої можливості як вчителя. Її
використання допомагає не тільки мені, а ще і моїм учням.
2) Створювати та проводити тестування,
використовуючи форми.
Використання
комп'ютерних технологій допоможемені та учням ефективно продемонструвати те,
чому вони навчилися, а також бути більш продуктивними і творчими.
Створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити, що саме
варто очікувати від учнів при виконанні проекту, оцінити час, потрібний
учневі, внести корективи у перелік умінь і навичок, необхідних для
успішного виконання проекту.3) Я сподіваюсь, що мої учні проявлять навички мислення високого рівня та покажуть високий рівень володіння ІКТ.
четверг, 11 апреля 2013 г.
Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені опанувати:
- Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
- Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.
- Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.
среда, 10 апреля 2013 г.
Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
- Опанувати спільну роботу з електронними документами;
- Робили в групах. Обговорювали презентацію;
- Проводили педраду;
- Опановували, як можна формувати в учнів деякі навички 21 століття при проведенні ними самостійного дослідження;
- Ознайомилися, як використовувати в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних ресурсів
Модуль 4. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
- Опанувати, що є формуючим оцінюванням;
- Визначити навчальні потреби учнів;
- Заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів;
- Навчитися перевіряти розуміння та заохочувати до метакогнітивного пізнання (про способи мислення та особливості власного мислення) ;
- Навчитися демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.
вторник, 9 апреля 2013 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту.
понедельник, 8 апреля 2013 г.
Модуль 1. Рефлексия
Я навчилась багато чому)))
- Ознайомилася з цілями та завданнями тренінгу
- Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником
- Зареєструвалася на вікі-сайті програми та створити персональну вікі-сторінку
- Створила власний блог
- Описала в блозі особисті думки та враження від процесу навчання за модулем
Подписаться на:
Сообщения (Atom)