среда, 30 сентября 2015 г.

Майстер клас. День третій.

Цей день для мене пройшов конкретно:
1) я  розібралась з етапами формуючого оцінювання:)
2) зробила спробу створити форму оцінювання блогу;
3) опрацювала можливості "Бібліотекі оцінювання". Раніше я цього не знала!;
4) дуже ефективно попрацювала зі своєю групою, готуючи завдання на завтра;
5) З'ясувала чи досягла я своїх власних цілей на цьому МК.

вторник, 29 сентября 2015 г.

Майстер клас. День другий.

Цей день для мене пройшов конкретно і досяжно:
1) я зі своєю групою шукала шляхи вирішення проблем, що стоять перед тренерами. Писала коментарі до організаційної діаграми на cacoo.com.
2) знайшла відповідь на питання чим навчальне дослідження відрізняється від наукового;
3) поспілкувалась з колегами;
4) обмірковувала свій контрольний список плану оцінювання;
5) обміркувала спеціфіку реалізації дослідницьких завдань у школі.

понедельник, 28 сентября 2015 г.

Майстер клас. День перший.

Цей день для мене пройшов, як говорять китайці, дуже цікаво:

1) я дізналася як працювати з програмою Cacoo;

2) поспілкувалась з колегами;

3) сформулювала свої власні цілі на цьому тренензі;

4) натиснула "F5"на своїй пам'яті.

среда, 5 июня 2013 г.

Модуль 11. Рефлексія.


Спасибі нашим тренерам за прекрасні і пізнавальні курси. Мені було дуже приємно познайомитись і працювати разом з нашою групою. До нових зустрічей. Сьогоднішнє заняття було підсумковим, ми узагальнили й систематизували здобуті протягом усіх занять знання, удосконалили навички роботи з блогом, з виготовленням буклетів, брошур, презентацій. Детально зупинилися на формах оцінювання учнівських проектів.


Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені:
1)  з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ми обговорювали, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів;
2) використовувати комп’ютерні технології для підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів. 
3) створити документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Модуль 9. Рефлексія.


Цей модуль дуже допоміг мені:



Нарешті в голові вимальовується чітка структура версії Інтел 10 ...

Головну відмінність между версіямі  Інтел  зрозуміла)))

Модуль 8. Рефлексія.



Цей модуль допоміг мені:


1)  дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних  учнями знань упродовж проекту.
2) спроектували власну систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».
3) переглянути власний приклад учнівської роботи, та внести до нього потрібні зміни.